chouchou

今日去學校講故事, 結束後走在校園裡, 有些學生見了我, 又是鞠躬又是一聲"老師好",

這已經不是第一次了, 有時候一整班迎面而來,   亦是聲聲的"老師好", 真的很有禮貌;

若是更早一點, 學生打掃的時候經過, 此起彼落的"老師好"或"阿姨好", 讓人覺得精神很好.

那天早上真是美好一天的開始.  這種景象在老大的學校是見不到的, 也讓我感觸很多,

為什麼要抽籤的學校沒有這種禮貌呢?  除此之外, 和朋友們討論下來, 還真的有很大很多的不一樣. 

要抽籤的學校(公立的呦), 以下簡稱A

一般的學校, 有戶籍即可(市立的), 以下簡稱B

功課 : A校普遍上每日的功課不多, 老師顧及學生課後活動多, 允許孩子在校寫功課

           讀B校的孩子, 每日唉唉叫, 說是功課好多, 要媽媽趕快幫忙去抽籤, 以便到A校就學

          免除這些惱人的功課.  (唉!  不是想抽就抽的到呀!  身旁的朋友們家裡都是這種怨嘆聲)

寒`暑假的作業: A校幾乎少到沒有, 自由心證似的, 沒有B校的國語&數學複習本

                             這樣如何叫讀B校的孩子不怨嘆呢?   哥哥在玩, 弟弟還在寫功課.

便利商店 : A校還包含有國中 & 高中部, 校內有一便利商店&餐飲部; 有朋友的孩子要讀這

                   學校的理由居然是因為這個便利商店 (暈倒!)

班親會 : A校, 每次的班親會, 班上(31個學生)家長出席的人次超過20以上, 幾乎快全部到齊

               親師交流熱絡, 時間都不夠用. 

              B校, 班上(25~28人) 出席的家長平均數10人, 匆匆結束

家長講故事 : A校, 家長搶著要去班上講故事, 不管是上班與否; 老師提出活動,

                        就有家長問到可否家長一起參加,  上班的家長請假也要在活動中參一腳

                       B校, 家長意興闌珊, 連沒上班的也提不起興致 (那是一種氛圍, 當場看到

                       參加者眾, 當下就怕搶不到, 進而趕緊認領要講故事的時間)

午餐   : A校, 低年級時, 媽媽們會排班去幫忙中午打菜

             中餐沒有飲料或湯, 說是怕孩子燙著了 (學校說問卷的, 咦? 我們家長不知道ㄟ)

上課時間 : A 是 7:50AM ~ 4:10 PM (中`高年級), 除星期三是7:50 ~ 12:00

                  (比家附近的國中還晚, 3:45PM)

                   B 是 7:40AM ~ 3:45PM  (Fri : 下午僅一堂課)

                   A校的中`高年級比B校多二堂課(體育和國語各加一堂)

程度 : A校 競爭度高, 程度較集中, 雖然它們的功課比較少, 但怎麼會這樣呢? 可能是

           家長的因素 (學校不公布及褒獎學業成績)

活動 : A校比較多, 家長會參與.  只要老師發起的活動, 家長配合度高.  老大舉凡冬至搓

            湯圓, 清明包潤餅, 去割稻趕鴨子, 校外教學, 或自然老師帶去生態園區近距離觀察,

            社會老師領隊去地震紀念園區, 參觀保警辦公室`坐警車等, 都做過; 歲末有歌唱感恩

            歌唱比賽, 舞蹈比賽,  運動會一次,  校慶又一次;  老大最近又去參加英打比賽. 

          ( 但校內沒有看過B校裡出現過的書法比賽), 讓讀B校的孩子好生羨慕的精采學校生活.

制服&學校規定的運動服: A校沒有, 所以當媽媽得每天幫孩子準備好便服,. 

                                               B校大都有規定的運動服.

諸多的不同, 讓家長很難處理不是嗎?  怎麼一國兩制, 很難讓孩子心服氣, 這時只能跟孩子講

要認命, 籤是你自己抽的, 我們當父母的也無能無力;  但是媽媽相信, 老天爺如此的安排一定有祂

的用意, 有位老師告訴我們, 在A校的有在A校的好處,  沒有自我要求的學生和家長在A校是比較輕鬆,

在B校也不見得不好, 至少老師管得多, 孩子比較能自我約束.  讓每個孩子走自己的路, 不必然

哥哥和弟弟的就要一樣.  只要把握當下, 每一秒都會有所收穫, 管他在哪個學校, 我知道老二

很喜歡他的同學`老師和學校, 這樣就夠了.